ระบบฐานข้อมูลผู้เชี่ยวชาญ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

ชื่อ-นามสกุล

อาจารย์ ดร. พนัส นาคบุญ
Dr. Phanat Nakboon

ตำแหน่ง: อาจารย์

สังกัดหน่วยงาน: -

หมายเลขโทรศัพท์ภายใน: 055267074

อีเมล์: phanat.n@psru.ac.th

การศึกษา

ลำดับการศึกษา	วุฒิการศึกษา	สถาบันการศึกษา	ปีการศึกษาที่จบ
1	ปร.ด. (การศึกษาพิเศษ)	มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม	2567
2	กศ.ม. (การศึกษาพิเศษ)	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ	2550
3	ค.บ. (การศึกษาพิเศษ) เกียรตินิยมอันดับ 2	สถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม	2546

ความเชี่ยวชาญ

Thai Sign Language: ภาษามือไทย, Special Education: การศึกษาพิเศษ, American Sign Language, Deaf Education and Hearing Impairment Education, children with hearing impairment: เด็กที่มีความบกพรองทางการได้ยิน, เด็กที่มีความต้องการพิเศษ, เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้, การวิจัยทางการศึกษาพิเศษ, การสอนอักษรเบรลล์ (Braille), เครื่องช่วยฟัง (Hearing Aid), Disability Support Services: DSS, การศึกษาแบบเรียนรวม , การสอนเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ (Learning Disabilities), การตรวจวัดการได้ยิน (Audiometer), เด็กหูหนวก / เด็กหูตึง

ความสนใจ

Assistive Technology : เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการ, Thai Web Accessibility: เว็บไซต์ที่ทุกคนเข้าถึงได้

บทความวิจัย/วิชาการที่ตีพิมพ์

ปี พ.ศ. 2567 (2024)

อ้างอิง:

พนัส นาคบุญ, Anucha Phoommisittiporn & Sukkaew Comesorn. (2024). A Study of Learning Management Conditions in Technology to Enhance the Creative Thinking Ability of Students with a Hearing Impairment. Journal of Education Studies, 52(1), EDUCU5201012 (16 pages). Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/266008

ปี พ.ศ. 2566 (2023)

อ้างอิง:

ชูศักดิ์ ศิริเชียงพิณ, พนัส นาคบุญ, อนุชา ภูมิสิทธิพร, สุวพัชร์ ช่างพินิจ และศิริวิมล ใจงาม. (2566). การพัฒนาหลักสูตรพัฒนาศักยภาพครูด้านการปรับพฤติกรรมนักเรียนที่มีความจำเป็นพิเศษในศูนย์การศึกษาพิเศษ. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 18(1), 75-90. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JSSRA/article/view/257998

ปี พ.ศ. 2565 (2022)

อ้างอิง:

พนัส นาคบุญ, อนุชา ภูมิสิทธิพร, สุวพัชร์ ช่างพินิจ, และ ศิริวิมล ใจงาม. (2565). การสอนงาน: ทางออกเพื่อความยั่งยืนสำหรับการมีงานทำของคนพิการ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. 17(2), 157-166. (บทความวิชาการ). https://so04.tci-thaijo.org/index.php/yru_human/article/view/249164

ปี พ.ศ. 2564 (2021)

อ้างอิง:

ชูศักดิ์ ศิริเชียงพิณ, พนัส นาคบุญ, จิรุตถ์ภู่เจริญ, อนุชา ภูมิสิทธิพร, สุวพัชร์ ช่างพินิจ, และศิริวิมลใจงาม. (2564). สภาพการบริหารงานวิชาการของหน่วยบริการอำเภอศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 15(1), 198-208. (บทความวิจัย). https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/230382

ปี พ.ศ. 2561 (2018)

อ้างอิง:

Phoommisittiporn A., Jai-ngam S., Changpinit S., Sirieag C., Sukpitag K., Phucharoen J., Nakboon P., Triranaopas S., Duangwiset B.. การศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษที่มีต่อการรับบริการของศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 12(2). กรกฎาคม-ธันวาคม.2561.

ปี พ.ศ. 2560 (2017)

อ้างอิง:

Phoommisittiporn A., Jai-ngam S., Changpinit S., Sirieag C., Sukpitag K., Phucharoen J., Nakboon P., Triranaopas S., Duangwiset B.. การศึกษาความพึงพอใจของอาจารย์ผู้สอนที่มีต่อการปฏิบัติงานของนักวิชาการศึกษาพิเศษปฏิบัติการ (ล่ามภาษามือ) สังกัดศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ. 6(2),95-106. กรกฎาคม-ธันวาคม.2560.

ปี พ.ศ. 2550 (2007)

อ้างอิง:

พนัส นาคบุญ. (2550). การศึกษาความสามารถในการเขียนประโยคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกการเขียนตามโครงสร้างประโยค. ปริญญานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.), บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ไม่ระบุปีในระบบภาระงานสายวิชาการ

อ้างอิง:

Nakboon, P., Siricheangpin, C., Phucharoen, J., Phoommisittiporn, A., Changpinit, S., and Jaingam, S. (2020). A Study of State in the Academic Administration of the Supervision of District Service Unit of Regional Special Education Center 7, Phitsanulok. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 15(1), 198-208.

อ้างอิง:

ปี พ.ศ. 2568 (2025)

อ้างอิง:

มุฑิตา น้อยจีน, มุทิตา แสงอยู่, อนุชา ภูมิสิทธิพร, พนัส นาคบุญ, ศิริวิมล ใจงาม และกมลลักษณ์ นามวงศ์. (2568). การศึกษาความสามารถในการเขียนตามรอยประพยัญชนะไทยของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โดยใช้กิจกรรมศิลปะทัศนศิลป์. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการ ระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 62-73.

อ้างอิง:

จุฑามาศ พรมมา, อัญชิสา เพียรทวีผลรุ่ง, อนุชา ภูมิสิทธิพร, พนัส นาคบุญ, จิรุตถ์ ภู่เจริญ และกมลลักษณ์ นามวงศ์. (2568). การศึกษาทักษะทางสังคมของเด็กออทิสติกโดยใช้กิจกรรมการเล่นร่วมกับการกระตุ้นเตือน. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการ ระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 15-27.

อ้างอิง:

พรปวีณ์ เกตุนิล, ศุราศรี โพธิ์มี,อนุชา ภูมิสิทธิพร, จิรุตถ์ ภู่เจริญ, พนัส นาคบุญ, จินตนา ประดุจพงษเพ็ชร์ และ สมบัติ ลำคำ. (2568). การศึกษาความสามารถในการสื่อสารในชีวิตประจำวันของเด็กออทิสติก โดยใช้บัตรภาพสื่อสารร่วมกับการกระตุ้นเตือน. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการ ระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 78-84.

อ้างอิง:

ปี พ.ศ. 2567 (2024)

อ้างอิง:

วิรดา เงินอินต๊ะ สุกัญญา สิทธิยะ อนุชา ภูมิสิทธิพร ศิริวิมล ใจงาม และพนัส นาคบุญ. (2567). การศึกษาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โดยใช้ กิจกรรมการปั้นเเป้งโดว์ ร่วมกับ การเสริมเเรงทางบวก. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการ ระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 6 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่, 2,777-2,791.

อ้างอิง:

พนัส นาคบุญ, Anucha Phoommisittiporn & Sukkaew Comesorn. (2024). The Development of Learning Provision Model by Using Constructionism Theory to Enhance the Creative Thinking Ability of Students with a Hearing Impairment. Journal of Education Studies, 52(1).

อ้างอิง:

Nakboon, P., Phoommisittiporn, A. & Comesorn, S. (2024). The Development of Learning Provision Model by Using Constructionism Theory to Enhance the Creative Thinking Ability of Students with a Hearing Impairment. Journal of Education Studies, 52(1).

ปี พ.ศ. 2566 (2023)

อ้างอิง:

Kaewkhem, S., Kantimit, W., Phoommisittiporn, A., Nakboon, P. and Sukpitag, K. (2023). The Development of Self-Care Daily Life Skills in Dressing for Children with Intellectual Disabilities by Using Self-Help Dressing Skills-Activity Packages and Prompting Techniques. In Proceeding of The 5th Nation Conference on Education. 1480-1489.

อ้างอิง:

Saewang, T., Cremtong, S., Jaingam, S., Nakboon, P., Phoommisittiporn, A. and Sirieag, C. (2023). A Study of Mathematical Ability in Numbers and Numbers 1-5 of Autistic Children By using rubber number media and positive reinforcement. In Proceeding of The 5th Nation Conference on Education. 520-529.

อ้างอิง:

Siricheangpin, C., Nakboon, P., Phoommisittiporn, A., Changpinit, S. and Jai-ngam, S. (2023). The Development of Teachers Potential Regarding Behavior Modification of Students with Special Education needs of Special Education Center. Social Sciences Research and Academic Journal. 18 (1), 75-90.

อ้างอิง:

ปี พ.ศ. 2565 (2022)

อ้างอิง:

Nakboon, P., Phucharoen, J., Phoommisittiporn, A., Changpinit, S., and Jaingam, S. (2022). Job Coach: A Sustainable Solution for Employment of People with Disabilities. Journal of Yala Rajabhat University, (17)2, 157-166.

อ้างอิง:

Sakaew, R., Moonkham, S., Jaingam, S., and Nakboon, P. (2022). A Development of Social Skills of Autistic Using Board Games and Prompting. In Proceeding of The 4th Nation Conference on Education. 1819-1827.

อ้างอิง:

Pertumwong, S., Srissurach, S., Jaingam, S., and Nakboon, P. (2022). A Study of Mathematical Ability of Autistic Children of Hyperactivity Disorder (ADHA) in Preparatory Level Using Rhythmic Activities. In Proceeding of The 4th Nation Conference on Education. 1845-1854.

อ้างอิง:

Kangtad, S., Kumpawa, A., Jaingam, S., Sirieag, C., and Nakboon, P. (2022). The Development of Gross Motor Ability of Children with Autism Using Recreational Activities. In Proceeding of The 4th Nation Conference on Education. 1464-1474.

อ้างอิง:

ปี พ.ศ. 2564 (2021)

อ้างอิง:

ปี พ.ศ. (-543)

อ้างอิง:

บทความวิจัย/วิชาการที่นำเสนอในงานประชุมวิชาการ

ปี พ.ศ. 2568 (2025)

อ้างอิง:

พรปวีณ์ เกตุนิล, ศุราศรี โพธิ์มี, อนุชา ภูมิสิทธิพร, จิรุตถ์ ภู่เจริญ, พนัส นาคบุญ และจินตนา ประดุจพงษเพ็ชร์. (2568). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการลบเลข หลักเดียวของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมไม้บล็อก. รายงานสืบเนื่องจาก การประชุมวิชาการระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 74-84.

อ้างอิง:

มุฑิตา น้อยจีน, มุทิตา แสงอยู่, อนุชา ภูมิสิทธิพร, พนัส นาคบุญ, ศิริวิมล ใจงาม และกมลลักษณ์ นามวงศ์. (2568). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการลบเลข หลักเดียวของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมไม้บล็อก. รายงานสืบเนื่องจาก การประชุมวิชาการระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 62-73.

อ้างอิง:

จุฑามาศ พรมมา, อัญชิสา เพียรทวีผลรุ่ง, อนุชา ภูมิสิทธิพร, พนัส นาคบุญ, จิรุตถ์ ภู่เจริญ และ กมลลักษณ์ นามวงศ์. (2568). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการลบเลข หลักเดียวของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมไม้บล็อก. รายงานสืบเนื่องจาก การประชุมวิชาการระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคเหนือ, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 15-27.

ปี พ.ศ. 2567 (2024)

อ้างอิง:

ปี พ.ศ. 2566 (2023)

อ้างอิง:

สุภาภรณ์ แก้วเข็ม, วิภาดา ขันติมิตร, อนุชา ภูมิสิทธิพร, จิรุตถ์ ภู่เจริญ, พนัส นาคบุญ และ กาญจนา สุขพิทักษ์. (2566). การพัฒนาทักษะการช่วยเหลือตนเองด้านการแต่งกายของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ด้วยชุดกิจกรรมการแต่งกายร่วมกับการใช้เทคนิคการกระตุ้นเตือน. รายงานสืบเนื่อง การประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ศึกษา ครั้งที่ 5 : นวัตกรราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประจำปี พ.ศ.2566 สาขาการศึกษาพิเศษ, 1480-1489.

อ้างอิง:

ทวีศักดิ์ แซ่ว่าง, ศิริพร ครีมทอง, ศิริวิมล ใจงาม, พนัส นาคบุญ, อนุชา ภูมิสิทธิพร และ ชนัญชิดา ศิริเอก. (2566). การศึกษาความสามารถทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลข 1-5 ของเด็กออทิสติก โดยใช้สื่อรับเบอร์นัมเบอร์และการเสริมเเรงทางบวก. รายงานสืบเนื่อง การประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ศึกษา ครั้งที่ 5 : นวัตกรราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประจำปี พ.ศ.2566 สาขาการศึกษาพิเศษ, 520-529.

ปี พ.ศ. 2565 (2022)

อ้างอิง:

รุ่งอรุณ สาแก้ว, สุภาวดี มูลคำ, ศิริวิมล ใจงาม, พนัส นาคบุญ. (2565). การพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กออทิสติก โดยใช้เกมกระดานร่วมกับการชี้แนะ. รายงานสืบเนื่อง การประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ศึกษา ครั้งที่ 4 ประจำปี พ.ศ.2565 สาขาประถมศึกษา/ การศึกษาพิเศษ, 1682-1690.

อ้างอิง:

ศตวรรษ ประทุมวงษ์, สุพัฒตรา ศรีสุราช, ศิริวิมล ใจงาม, พนัส นาคบุญ. (2565). การศึกษาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กออทิสติกที่มีภาวะสมาธิสั้น ระดับชั้นเตรียมความพร้อม โดยการใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ. รายงานสืบเนื่อง การประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ศึกษา ครั้งที่ 4 ประจำปี พ.ศ.2565 สาขาประถมศึกษา/ การศึกษาพิเศษ, 1708- 1717.

อ้างอิง:

สุวรรณา ขังทัด, อภิชญา คำพะวา, ศิริวิมล ใจงาม, ชนัญชิดา ศิริเอก, พนัส นาคบุญ. (2565). การพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ของเด็กออทิสติก โดยใช้กิจกรรมนันทนาการ. รายงานสืบเนื่อง การประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ศึกษา ครั้งที่ 4 ประจำปี พ.ศ.2565 สาขาประถมศึกษา/ การศึกษาพิเศษ, 1403-1413.

งานวิจัยสถาบัน

ผลงานนวัตกรรมชุมชน

การอบรม

ปี พ.ศ. 2568 (2025)

อ้างอิง:

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนผลงานเพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ

อ้างอิง:

โครงการอบรมเทคนิคการเขียน SAR คณะครุศาสตร์ การจัดทำรายงานประเมินตนเองระดับหลักสูตรปริญญาตรี และระดับบัณฑิตศึกษา ตามเกณฑ์ AUN-QA

อ้างอิง:

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการจัดทำรายงานประเมินตนเองระดับหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA ครั้งที่ 2

อ้างอิง:

โครงการบริหารจัดการ PTRU Model กับการเรียนการสอนและการพัฒนาสมรรถนะนวัตกรทางการศึกษา

อ้างอิง:

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการจัดทำรายงานประเมินตนเองระดับหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA ครั้งที่ 1

อ้างอิง:

โครงการอบรม “ธรรมะนำทาง คุณธรรมนำใจ” ให้กับบุคลากรสายวิชาการ และสายสนับสนุน

อ้างอิง:

โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา PSRU AUN-QA Coaching เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ครั้งที่ 3 (Criterion 5 และ Criterion 6)

ปี พ.ศ. 2567 (2024)

อ้างอิง:

โครงการปฐมนิเทศบุคลากรที่บรรจุใหม่ Young blood PSRU กิจกรรมที่ 1 อบรมทางด้านวิชาการ

อ้างอิง:

การอบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนผลงานทางวิชาการเพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ

อ้างอิง:

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ การยกระดับการประกันคุณภาพสู่เกณฑ์ AUN-QA

อ้างอิง:

การอบรมหลักสูตร AUN-QA Implementation and Gap Analysis version 4 รุ่น มรพส#3

ปี พ.ศ. 2566 (2023)

อ้างอิง:

การประชุมวิชาการระดับชาติ “ครุศาสตร์ศึกษา” ครั้งที่ 5 นวัตกรราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น 28 กุมภาพันธ์ 2566 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

อ้างอิง:

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง“การยกร่างปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นไปตามแนวทางของ Outcome-based Education (OBE) เพื่อรับการประเมินตามเกณฑ์ AUN-QA”

อ้างอิง:

โครงการเตรียมความพร้อมสู่การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์ทางการศึกษาพิเศษ เรื่อง การวิจัยและพัฒนา (Research and Development) และการวิจัยทางการศึกษาพิเศษ

อ้างอิง:

โครงการการพัฒนาความรู้ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูการศึกษาพิเศษคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

อ้างอิง:

การอบรมเชิงปฏิบัติการ การยกระดับการประกันคุณภาพสู่เกณฑ์ AUN-QA

อ้างอิง:

การจัดทำหลักสูตรตามแนวทาง OBE (Backward Curriculum Design): In-House Training ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม รุ่นที่ 1

อ้างอิง:

การจัดทำผลการเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLOs Formulation): In-House Training ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม รุ่นที่ 1

โครงการบริการวิชาการ

งานบริการวิชาการส่วนบุคคล

กรรมการวิชาการ/กรรมการวิชาชีพ/กรรมการวิทยานิพนธ์ ภายนอกสถาบัน

หนังสือแต่ง

รางวัล

ใบประกาศนียบัตร/หนังสือรับรอง

สิทธิบัตร/อนุสิทธิบัตร

ลิขสิทธิ์

สิ่งประดิษฐ์

ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจในการใช้งานระบบฐานข้อมูลผู้เชี่ยวชาญ