ระบบฐานข้อมูลผู้เชี่ยวชาญ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

ชื่อ-นามสกุล

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. พัชราวลัย มีทรัพย์
Asst. Prof. Dr. Phutcharawalai Meesup

ตำแหน่ง: ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ตำแหน่งบริหาร: รองคณบดีคณะครุศาสตร์

สังกัดหน่วยงาน: -

หมายเลขโทรศัพท์ภายใน: -

อีเมล์: phutcharawalai.m@psru.ac.th

การศึกษา

ลำดับการศึกษา	วุฒิการศึกษา	สถาบันการศึกษา	ปีการศึกษาที่จบ
1	ค.ด. (การวัดและประเมินผลการศึกษา)	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	2555
2	กศ.ม. (การวิจัยและพัฒนาการศึกษา)	มหาวิทยาลัยนเรศวร	2542
3	ค.บ. (คณิตศาสตร์)	สถาบันราชภัฏอุตรดิตถ์	2539

ความเชี่ยวชาญ

ครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์, วิจัย วัดผล ประเมินผล สถิตประยุกต์ ประกันคุณภาพ, การวัดและประเมินผลการศึกษา

ความสนใจ

งานประกันคุณภาพการศึกษา, วิจัยการศึกษา วิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา, Measurement

บทความวิจัย/วิชาการที่ตีพิมพ์

ปี พ.ศ. 2565 (2022)

อ้างอิง:

วัลลี ไหวพรม ปิยมนัส วรวิทย์รัตนกุล และพัชราวลัย มีทรัพย์. (2565). การพัฒนาชุดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ผ่านคิวอาร์โค้ดเรื่องแรงและการเคลื่อนที่สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนบ้านวังแช่กลอย. วารสารครุพิบูล, 9(1): 149-162.

อ้างอิง:

วิลาวรรณ สังข์ทอง พัชราวลัย มีทรัพย์ อนุ เจริญวงศ์ระยับ และปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ.(2565). การสร้างแบบ ทดสอบวินิจฉัยวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องภาคตัดกรวยสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(6): 55-68.

อ้างอิง:

ขจรศักดิ์ ขจรไชยกูล พัชราวลัย มีทรัพย์ อนุ เจริญวงศ์ระยับ และปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ.(2565). การพัฒนาแบบวัดการคิดวิเคราะห์ผ่านกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(6): 55-68.

อ้างอิง:

ณัฐพล ปะละใจ และพัชราวลัย มีทรัพย์.(2565). การพัฒนาตัวบ่งชี้ด้านการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะของครู ระดับมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารราชพฤกษ์, 20(1): 48-58.

อ้างอิง:

พัชราวลัย มีทรัพย์.(2565). รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของ นักเรียนโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นเป็นฐาน. วารสารราชพฤกษ์, 20(2): 124-138.

ปี พ.ศ. 2564 (2021)

อ้างอิง:

ไมตรี มั่นทรัพย์ พัชราวลัย มีทรัพย์ และยุพร ริมชลการ. (2564). การศึกษาสภาพความต้องการจำเป็นการ พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลังร่วมกับเทคนิค KWDL เพื่อเสริมสร้างทักษะการ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารมนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 15(2): 468-482.

อ้างอิง:

ฉัตรญาณิน แก้วกอ สุภาวดี พรมสอน พัชราวลัย มีทรัพย์ อนุ เจริญวงศ์ระยับ และปิยมนัส วรวิทย์รัตนกุล. (2564). การพัฒนาแอปพลิเคชันรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง ชาวพุทธที่ดีสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดไทยชุมพล(ดำรงประชาสรรค์). วารสาร มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 15(2): 443-454.

ปี พ.ศ. 2563 (2020)

อ้างอิง:

พัชรี ปุ่มสันเทียะ สิริณดา เจริญชอบ พัชราวลัย มีทรัพย์ และ ปิยมนัส วรวิทย์รัตนกุล. (2563). การพัฒนาสื่อ การเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมในรายวิชาภาษาจีน สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 48(2) : 184-202.

อ้างอิง:

Pornphimon Boonsong, Phutcharawalai Meesup.(2020). The flipped classroom approach through a google site and project based learning on creative thinking and innovation in the 21st century. Rajabhat Journal of Sciences, Humanities & Social Sciences. Vol. 21 No. 1: 194-212.

ปี พ.ศ. 2562 (2019)

อ้างอิง:

Phutcharawalai Meesup. (2019). A Needs Assessment of Kindergarten Teachers’ Basic Skill. Humanities and Social Sciences Journal of Graduate School, Pibulsongkram Rajabhat University. Vol. 13 No. 2: 580-589.

อ้างอิง:

ณัฏฐินี คำมา และพัชราวลัย มีทรัพย์. (2562). การศึกษาความต้องการจำเป็นในการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริม ทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของครูผู้สอน. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 13(2): 590-603.

ปี พ.ศ. 2561 (2018)

อ้างอิง:

อธิฎฐาน จันทร์ทา อนุ เจริญวงศ์ระยับ และพัชราวลัย มีทรัพย์. (2561). การพัฒนาตัวบ่งชี้ความพร้อมตาม ยุทธศาสตร์การเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัย มสด สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 14(2), 99-119.

อ้างอิง:

สุวารีย์ วงศ์วัฒนา พัชราวลัย มีทรัพย์ ยุพร ริมชลการ อัญชนา ปรีชาวรพันธ์ และ ไพศาล ริ้วธงชัย(2561). การประเมินคุณภาพวิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 12(1), 30-44.

อ้างอิง:

พัชราวลัย มีทรัพย์ และ อนุ เจริญวงศ์ระยับ. (2561). การประเมินประสิทธิผลโครงการพัฒนาสู่ประชาคมอาเซียน: Spirit of ASEAN ของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 12(1) , 15-29.

อ้างอิง:

พัชราวลัย มีทรัพย์. (2561). การเปรียบเทียบคุณภาพแบบวัดฉบับสั้นของแบบวัดความกลัวในการเข้าสู่ประชาคม อาเซียน ของครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่คัดเลือกด้วยวิธีต่างกัน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 41(1) , 101-113.

ปี พ.ศ. 2560 (2017)

อ้างอิง:

เวลิกา ไผ่เรือง อัญชนา ปรีชาวรพันธ์ และ พัชราวลัย มีทรัพย์. (2560). การพัฒนาการจัดกาเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดพหุปัญญา เรื่อง สารรอบตัวเราสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 7(13), 111-124

ปี พ.ศ. 2559 (2016)

อ้างอิง:

ประกฤติยา ทักษิโณ และ พัชราวลัย มีทรัพย์. (2559). การพัฒนาแบบวัดความเป็นไทยของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 10(2), 194-212.

อ้างอิง:

ศรัญญา ทับน้อย พัชราวลัย มีทรัพย์ และลาวัณย์ ถาพันธ์. (2559). การพัฒนาความสามารถด้านการเป็นวิทยากรของครูศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดกำแพงเพชรโดยใช้การวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 10(1), 209-222.

ปี พ.ศ. 2558 (2015)

อ้างอิง:

น้ำเพชร ภู่แส ปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ พัชราวลัย มีทรัพย์. 2558. การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณลักษณะการอยู่ร่วมกันตามวิถีประชาธิปไตยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส.,9(1), 145-162.

อ้างอิง:

ศุภลักษณ์ แป้นเพชร ปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ พัชราวลัย มีทรัพย์. 2558. การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 41 และ 42. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มรพส.,9(1), 90-108 .

ปี พ.ศ. 2557 (2014)

อ้างอิง:

กิตติธัช สีหะวงษ์ พัชราวลัย มีทรัพย์ วิราพร พงศ์อาจารย์. 2557. การศึกษาสภาพและแนวทางการพัฒนาการประเมินตามสภาพจริงของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 อำเภอเนินมะปราง จ.พิษณุโลก.วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 8(1), 82-95.

อ้างอิง:

เจษฎาภรณ์ อ้นแก้ว พัชราวลัย มีทรัพย์ นิคม นาคอ้าย. 2557. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก: การวิเคราะห์พหุระดับโดยใช้โมเดลระดับลดหลั่นเชิงเส้น (HLM). วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 8(1), 18-36.

ไม่ระบุปีในระบบภาระงานสายวิชาการ

อ้างอิง:

สุวารีย์ วงศ์วัฒนา พัชราวลัย มีทรัพย์ ยุพร ริมชลการ อัญชนา ปรีชาวรพันธ์ และ ไพศาล ริ้วธงชัย (2562). The Evaluation of the Research Articles Quality in the 17th Graduate Studies of Northern Rajabhat University Network National Conference. วารสารมนุษย ศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 13(2), 30-44.

อ้างอิง:

วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม (กรกฎาคม-ธันวาคม 2562)

อ้างอิง:

วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

ปี พ.ศ. 2565 (2022)

อ้างอิง:

ปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ สุขแก้ว คำสอน อนุ เจริญวงศ์ระยับ พัชราวลัย มีทรัพย์ และสวนีย์ เสริมสุข. (2565). การพัฒนาความสามารถของครูด้านการสร้างหลักสูตรภูมิปัญญาท้องถิ่นแบบบูรณาการ. วารสารครุพิบูล, 9(2). กรกฎาคม–ธันวาคม 2565, 182-196

อ้างอิง:

ปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ สุขแก้ว คำสอน อนุ เจริญวงศ์ระยับ พัชราวลัย มีทรัพย์ และสวนีย์ เสริมสุข. (2565). การประเมินผลการใช้หลักสูตรท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ อำเภอกงไกรลาศ จังหวัดสุโขทัย. วารสารครุพิบูล, 9(1). มกราคม-มิถุนายน 2565, 136-148.

อ้างอิง:

ปัณณวิชญ์ ใบกุหลาบ และคณะ (2565). การประเมินผลการใช้หลักสูตรท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ อำเภอกงไกรลาศ จังหวัดสุโขทัย. วารสารครุพิบูล, 9(1). 136-148.

อ้างอิง:

บทความวิจัย/วิชาการที่นำเสนอในงานประชุมวิชาการ

ปี พ.ศ. 2560 (2017)

อ้างอิง:

พัชราวลัย มีทรัพย์ (2560).ผลการใช้บทเรียน E-learning เรื่อง พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ เครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ ครั้งที่ 17, 21 กรกฎาคม 2560. Page: 232-237

งานวิจัยสถาบัน

ผลงานนวัตกรรมชุมชน

การอบรม

ปี พ.ศ. 2566 (2023)

อ้างอิง:

AUN-QA

อ้างอิง:

การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน : จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ

อ้างอิง:

วัดและประเมินผลอย่างไรใน Active Learning

อ้างอิง:

การสร้างเครื่องมือวัดสมรรถนะ

อ้างอิง:

TPCK Model

อ้างอิง:

การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community:PLC)

อ้างอิง:

ประชุมวิชาการระดับชาติพิบูลสงครามวิจัย ครั้งที่ 8 “การวิจัยและนวัตกรรมสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs)”

อ้างอิง:

หลักสูตร Outcome-based Education

อ้างอิง:

เตรียมความพร้อมการเข้าสู่มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ

อ้างอิง:

ประชุมปฏิบัติการประมวลผลสอบ

อ้างอิง:

การปรับปรุงตัวชีวัดการประเมินผลการสอนอาจารย์

โครงการบริการวิชาการ

งานบริการวิชาการส่วนบุคคล

กรรมการวิชาการ/กรรมการวิชาชีพ/กรรมการวิทยานิพนธ์ ภายนอกสถาบัน

หนังสือแต่ง

รางวัล

ใบประกาศนียบัตร/หนังสือรับรอง

สิทธิบัตร/อนุสิทธิบัตร

ลิขสิทธิ์

สิ่งประดิษฐ์

ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจในการใช้งานระบบฐานข้อมูลผู้เชี่ยวชาญ